Dra. Ângela Mathylde

Fui vítima de um sistema educacional cruel e prolixo que visava um falso padrão de normalidade e não privilegiava as potencialidades dos indivíduos em processo.

Durante minha vida acadêmica recebi vários apelidos de burra, incompetente, incapaz e ainda recebi atestados de que não teria progresso e nem sucesso. Profecia de uma professora do primário que me trouxe muitos problemas com minha autoestima, durante muitos anos.

Neste caminhar, não entendia minhas dificuldades de aprendizagem. Ainda não possuía as ferramentas e recursos para me defender de tão vil situação. Minha família surfava na onda do que a escola dizia e reforçava minha incompetência e diminuía ainda mais minha autoestima com broncas e castigos em casa. Notas vermelhas na escola e eu carregando comigo dores emocionais e físicas.

Assim, no final das contas, ninguém sabia de nada e cada uma fazia o que achava estar correto.

Faça o que digo, esse é o registro da falta de conhecimento.

Muito triste essa desinformação.

Muitas coisas aconteceram: umas tristes demais e outras até engraçadas; mas todas doeram na mesma intensidade e me marcaram imensamente. Minha família e a escola não tinham condições de prever e não detinham conhecimentos para me dar o suporte necessário. E agora? Era a pergunta que sempre fazia. E uma resposta que nunca chegava.

Arrumei estratégias, venci a escola e na faculdade descobri o que acontecia em estudos e aprofundamentos, Em uma dessas intervenções. Com a fonoaudióloga. vem a tão esperada resposta: sou disléxica.

Foi libertador! A pedagogia salvou-me! Como? Dando-me instrumentalização e formação, ou seja, conhecimento.

Uma das maiores referências nacionais e internacionais na área da Educação Inclusiva.

Premiada 11 anos seguidos como uma das mais requisitadas profissionais da área pela sociedade mineira. Laureada com reconhecimento internacional com prêmio de maior referência mundial em educação inclusiva e adequação multidisciplinar.  Além de ser educadora laureada pela European Commission Erasmus+, Prêmio Special Tribute International, Categoria Best Practices in Education (Boas Praticas em Educação para Humanidade) Brazil-Europe e Cap sur l’école inclusive en Europe, também laureada com o titulo D.h.c. (Doutora Honoris Causa em Neurociências) um Notório saber em Psicologia pela Emil Brunner World University (Flórida) e diversos outros prêmios e reconhecimentos; vários livros, programas educacionais, artigos e revistas.

Reconhecida e ouvida em todas as áreas do conhecimento com respeito a minha trajetória.

Na minha surpreendente forma mineira de agir, realmente onde passo deixo conhecimento, carisma, amizade, respeito e consideração.

E você pode estar perguntando, deixei de ser disléxica?

Não, mas o conhecimento e estudo sobre o assunto e o diagnóstico e intervenção mudaram minha forma de ver minhas limitações.

Meu currículo e minha história são uma das formas de superação e uma  caminhada de estratégias. Sou disléxica sim, mas isso não significa estagnação. Incluir não é adaptação, é autoconhecimento.

O que falar do futuro?

Continuar a aprender o que fazer com as dificuldades e prosseguir trilhando caminhos… Isso se chama estratégias de superação.

Basta cada dia suas dificuldades, e a cada uma a sabedoria de solucionar!

Neuropsicológa, psicóloga, pedagoga e psicopedagoga;

Psicóloga – CRP 68123/04
Pedagoga – DEMEC-MG-OE 614
Conselho Federal de Educadores e Pedagogos – CFEP- 19 001 357

Psicopedagoga Titular – Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPP-MG) – 0018;
ABPP-Nacional – 279;

Mestre, doutora e pós-doutora em Estudos Psicanalíticos (Brasil – EUA – França); reconhecimento no Brasil pela PUC;

Mestre, doutora e pós-doutora em Neurociências (EUA); reconhecimento no Brasil pela Universidade Anhanguera;

Diretora do Grupo de Investigação Internacional em Saúde e Educação (GI3TES -UE);

Conselheira Nacional da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPP);

Diretora Acadêmica da Associação Mineira de Psicanálise (AMAP);

Coordenadora de Pesquisa e Relações Nacionais e Internacionais da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatra e áreas afins de Cariri – Juazeiro do Norte (ABENEPI -Cariri);

CEO do Instituto Professora Ângela Mathylde (IPAM);

CEO da Clínica Aprendizagem e Companhia – Saúde Integral;

Colunista do Jornal Estado de Minas;

Editora da Revista Inclusão;

Escritora de mais de 80 livros, incluindo coleções;

Palestrante internacional com diversos prêmios.

Conheça mais sobre mim:

Meu currículo Lattes

Meu ORCID

Link da matéria do Jornal Tribuna Hoje sobre o P.P.A.I-M

Livro “Por que vou ao Psicopedagogo?”

Diagnóstico e atendimento a crianças, adolescentes e adultos com problemas emocionais, psicomotores e psicopedagógicos, adequado às diversas faixas etárias;

Avaliação e intervenção psicopedagógica em crianças, adolescentes e adultos;

Atendimento familiar e/ou de casal para orientação ou acompanhamento terapêutico psicanalítico;

Orientação vocacional e profissional para adolescentes e adultos;

Elaboração de programas educativos e de treinamento em saúde mental e educação, em instituições na União Europeia e USA;

Elaboração de programas de pesquisa sobre a saúde educacional, bem como sobre a adequação das estratégias diagnosticas e terapêuticas;

Coordenação e supervisão às atividades de profissionais das áreas de Pedagogia, Psicopedagogia e Neurociência;

Pesquisas visando a construção e a ampliação do conhecimento teórico e aplicado, no campo da saúde mental e educação;

Acompanhamento de pacientes, familiares, técnicos e demais profissionais que participam, diretamente ou indiretamente, dos atendimentos;

Acompanhamento e adequação de programas e realização de atividades culturais, terapêuticas e de lazer com objetivo de propiciar a reinserção social do paciente;

Elaboração, execução e análise da instituição, realizando programas, projetos e planos de atendimentos, em equipes multiprofissionais, com o objetivo de detectar necessidades, perceber limitações, desenvolver potencialidades do pessoal envolvido no trabalho da instituição, tanto nas atividades fim, quanto nas atividades meio.