Objetivo da Palestra
Ajudar mães, pais e cuidadores a educarem seus filhos de forma consciente, amorosa e leve, sem o peso da culpa e com foco na construção de vínculos saudáveis. Tudo isso através de reflexões práticas, humor e princípios transformadores que descomplicam a maternidade/paternidade e mostram que perfeição não é requisito, mas presença sim.

Objetivo da Palestra
Promover a compreensão da importância da organização dos espaços físicos e simbólicos dentro do ambiente familiar e escolar para o desenvolvimento emocional, cognitivo e social de crianças e adolescentes. A palestra visa demonstrar, com base em evidências científicas, como os limites claros, a previsibilidade do ambiente e a definição de papéis contribuem para o bem-estar, autonomia e autorregulação, prevenindo conflitos, sobrecargas e dificuldades de aprendizagem.

Objetivo da Palestra
Promover uma reflexão crítica sobre a importância do altruísmo, da empatia e da generosidade nas relações humanas em uma sociedade marcada pelo individualismo, consumo e imediatismo. A palestra visa sensibilizar o público para o valor da doação — de tempo, afeto, escuta, atenção e cuidado — como prática transformadora na vida pessoal, familiar e comunitária, com base em fundamentos das neurociências, da psicologia social, da educação emocional e das ciências humanas.

Objetivo da Palestra
Oferecer subsídios teóricos e práticos para promover o desenvolvimento saudável na adolescência, abordando aspectos neurobiológicos, emocionais, sociais e comportamentais dessa fase, com foco na construção da autonomia, fortalecimento da autoestima, habilidades socioemocionais e prevenção de comportamentos de risco.

Objetivo da Palestra
Conduzir pais, mães, educadores e cuidadores por uma jornada de reflexão leve, bem-humorada e profunda sobre os desafios e possibilidades de educar crianças e adolescentes no mundo contemporâneo — com consciência, conexão e sem perder o senso de humor (nem a sanidade).

Objetivo da Palestra
Estimular a compreensão, por parte dos pais e cuidadores, de que o desenvolvimento dos filhos é um processo autônomo e singular, e que, embora seja natural sonhar com um futuro ideal para eles, é essencial reconhecer e respeitar sua individualidade, seu tempo e suas escolhas. A palestra busca fundamentar cientificamente a importância do vínculo, da orientação e do afeto como pilares educativos, ao mesmo tempo que reforça a necessidade de promover autonomia, responsabilidade e liberdade de decisão nas crianças e adolescentes.

Objetivo da Palestra
Discutir a importância do sono no desenvolvimento neurocognitivo e nos processos de aprendizagem, com base em evidências científicas, destacando como a privação ou a má qualidade do sono pode comprometer funções executivas, memória, atenção, regulação emocional e desempenho escolar. A palestra também visa fornecer orientações práticas para pais, educadores e profissionais da saúde/educação sobre a promoção da higiene do sono.

Objetivo da Palestra
Promover uma reflexão leve e prática sobre os conflitos naturais entre irmãos, oferecendo estratégias de mediação que auxiliem pais, educadores e profissionais da infância a compreenderem os sentimentos por trás das brigas — como ciúmes, rivalidades, culpas e busca por atenção —, favorecendo o desenvolvimento emocional saudável, a empatia e o fortalecimento dos vínculos familiares. A proposta é transformar “quem tem razão?” em “como podemos crescer juntos?”, com humor, afeto e embasamento teórico.

Objetivo da Palestra
Promover uma reflexão sobre as expectativas idealizadas dos pais em relação aos filhos e como essas projeções podem impactar o vínculo, o desenvolvimento emocional e o acolhimento das limitações reais da criança. A palestra tem como objetivo oferecer uma base teórica e afetiva para compreender o processo de luto simbólico, aceitação da singularidade do filho e construção de uma parentalidade possível, respeitosa e afetivamente saudável.

Objetivo da Palestra
Inspirar uma reflexão sobre a qualidade das relações humanas, especialmente no cuidado, na educação e na parentalidade, destacando que o impacto positivo na vida de uma criança (ou de qualquer pessoa) não está na quantidade de ações realizadas, mas na intenção amorosa, sensível e significativa que acompanha cada gesto. A palestra visa promover a valorização da presença afetiva, da escuta ativa e da entrega emocional verdadeira, sustentada por evidências da neurociência, da psicologia do desenvolvimento e da teoria do apego.

Objetivo da Palestra
Refletir sobre o papel do diálogo como ferramenta de mediação, desenvolvimento emocional, resolução de conflitos e fortalecimento de vínculos nos contextos familiar, escolar e terapêutico. A palestra tem como objetivo demonstrar, com base em teorias do desenvolvimento humano, das neurociências e da psicologia relacional, que o diálogo é uma construção possível, aprendida e cultivada — e não apenas uma habilidade inata. Visa ainda oferecer subsídios teóricos e práticos para promover uma comunicação respeitosa, empática e eficaz.

Objetivo da Palestra
Orientar pais, educadores e profissionais da saúde sobre as ações mais adequadas a serem tomadas quando um atraso no desenvolvimento de uma criança é identificado. A palestra visa esclarecer como lidar com a preocupação inicial, como buscar ajuda especializada de forma eficiente e a importância da intervenção precoce para promover o melhor prognóstico possível para a criança.

Objetivo da Palestra
Conscientizar pais, cuidadores e educadores sobre a importância do brincar e do convívio familiar na construção emocional, social e cognitiva da criança. A palestra tem como objetivo demonstrar, com base em evidências científicas, que a interação lúdica entre pais e filhos não é apenas um momento de lazer, mas um espaço de vínculo, aprendizado e desenvolvimento integral da criança. Busca-se também incentivar a presença afetiva e a escuta ativa no cotidiano familiar, promovendo relações mais saudáveis, empáticas e estruturantes.

Objetivo da Palestra
Sensibilizar pais, educadores e profissionais da saúde sobre a importância da observação contínua e atenta ao desenvolvimento infantil. A palestra visa esclarecer como a observação pode identificar precocemente atrasos no desenvolvimento, dificuldades emocionais e comportamentais, possibilitando a adoção de intervenções precoces que contribuem para um desenvolvimento mais saudável e equilibrado das crianças. Além disso, discute a importância do papel dos cuidadores nesse processo de monitoramento e apoio.

Objetivo da Palestra
Promover a compreensão e a importância de processos de separação assistida baseados no respeito mútuo, no diálogo empático e na preservação da saúde emocional de todos os envolvidos — especialmente dos filhos — a partir de uma abordagem interdisciplinar e humanizada que prioriza o bem-estar individual e familiar.

Objetivo da Palestra
Discutir a importância da definição clara de limites, regras e combinados na infância e adolescência como ferramenta essencial para o desenvolvimento da autorregulação emocional, da convivência social e da formação ética, apresentando estratégias baseadas na neurociência, psicologia do desenvolvimento e práticas educativas humanizadas.

Objetivo da Palestra
Informar e sensibilizar pais, educadores e profissionais da saúde sobre os sinais de alerta precoces que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), a Dislexia, entre outros. A palestra busca fomentar a observação cuidadosa, a busca por diagnóstico especializado e a importância da intervenção precoce para garantir um desenvolvimento saudável e adaptativo da criança.

Objetivo da Palestra
Refletir sobre os processos de perda simbólica na infância — como o fim do colo, da exclusividade e da dependência — e seus impactos emocionais, cognitivos e relacionais, promovendo estratégias saudáveis de acolhimento, escuta e construção da autonomia afetiva, com base em princípios da neurociência, psicologia do desenvolvimento e vínculos seguros.

Objetivo da Palestra
Proporcionar uma compreensão aprofundada sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), seus sintomas, diagnóstico e impacto no desenvolvimento da criança. Além disso, a palestra visa apresentar aos pais e educadores as estratégias práticas e científicas para lidar com os desafios impostos pelo TDAH, criando um ambiente de apoio e compreensão, fundamental para a adaptação da criança no ambiente escolar e familiar. A palestra também destaca a importância de uma abordagem multidisciplinar e da colaboração entre família e escola.

Objetivo da Palestra
Despertar o olhar sensível e científico para as altas habilidades/superdotação, explorando suas características cognitivas, emocionais e comportamentais. A palestra visa instrumentalizar educadores, famílias e profissionais da saúde para reconhecer sinais precoces, compreender as necessidades educacionais desses alunos e aplicar estratégias que favoreçam seu desenvolvimento pleno, combatendo mitos e práticas que inibem o potencial.

Objetivo da Palestra
Apresentar práticas educativas inclusivas fundamentadas na neurociência e na legislação vigente para promover uma assistência educacional eficaz a pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), considerando suas necessidades específicas de comunicação, socialização, comportamento e aprendizagem, com foco no respeito à neurodiversidade e na construção de ambientes escolares acessíveis, acolhedores e estimulantes.

Objetivo da Palestra
Discutir estratégias práticas e fundamentadas para a identificação de dificuldades de aprendizagem no ambiente escolar, promovendo uma abordagem de avaliação contínua, formativa e inclusiva, aliada a intervenções pedagógicas eficazes que respeitem o ritmo e as necessidades de cada aluno, fortalecendo a aprendizagem significativa e o papel transformador da escola.

Objetivo da Palestra
Analisar os impactos do TDAH nos processos de aquisição e desenvolvimento da leitura em crianças, destacando as alterações mais comuns, os prejuízos na fluência e compreensão leitora e a relação com déficits de atenção sustentada e impulsividade, além de discutir estratégias de avaliação e intervenção escolar baseadas em evidências.

Objetivo da Palestra
Analisar os impactos do TDAH nos processos de aquisição e desenvolvimento da leitura em crianças, destacando as alterações mais comuns, os prejuízos na fluência e compreensão leitora e a relação com déficits de atenção sustentada e impulsividade, além de discutir estratégias de avaliação e intervenção escolar baseadas em evidências.

Objetivo da Palestra
Compreender os fatores genéticos, neurocognitivos e ambientais que contribuem para o desenvolvimento conjunto da Deficiência Intelectual e do Transtorno do Espectro Autista (TEA), analisando como essas condições se manifestam no comportamento, na linguagem, na cognição e na adaptação funcional, a fim de promover práticas pedagógicas inclusivas e diferenciadas.

Objetivo da Palestra
Discutir os critérios clínicos e comportamentais que permitem a diferenciação entre Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC) e sua associação com tiques motores ou vocais, abordando os principais sinais de comorbidade, os impactos emocionais e escolares, e propondo estratégias de manejo e acolhimento no ambiente educacional.

Objetivo da Palestra
Explorar as principais características da dislexia, suas manifestações clínicas e neurobiológicas, bem como seus impactos no processo de alfabetização e letramento, com o objetivo de instrumentalizar professores, pais e profissionais da saúde para o reconhecimento precoce e intervenções eficazes no ambiente escolar.

Objetivo da Palestra
Refletir sobre os fundamentos, princípios e práticas da educação inclusiva, considerando os aspectos legais, éticos e pedagógicos, com ênfase no papel da escola como espaço de pertencimento, valorização da diversidade humana e garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes, especialmente aqueles com necessidades educacionais especiais e transtornos do neurodesenvolvimento.

Objetivo da Palestra
Apresentar estratégias cognitivas, metacognitivas e socioemocionais que favorecem a aprendizagem significativa, considerando a diversidade de estilos de aprendizagem e as necessidades específicas dos alunos com ou sem transtornos do neurodesenvolvimento, promovendo práticas pedagógicas baseadas em evidências e adaptadas à realidade da sala de aula.

Objetivo da Palestra
Analisar os múltiplos fatores que contribuem para o baixo rendimento escolar de crianças com TDAH, incluindo aspectos neurobiológicos, comportamentais, emocionais e contextuais, com o objetivo de orientar práticas pedagógicas, familiares e clínicas voltadas à superação das barreiras para o aprendizado.

Objetivo da Palestra
Discutir os principais fatores relacionados ao mau desempenho escolar em crianças com Transtornos Específicos de Aprendizagem, como dislexia, discalculia e disgrafia, abordando questões neurológicas, pedagógicas e socioemocionais, e propondo formas de intervenção que envolvam avaliação precoce, planejamento educacional individualizado e suporte familiar.

Objetivo da Palestra
Levar educadores a refletirem sobre a diversidade de perfis dentro da sala de aula e sobre a necessidade de desenvolver estratégias para promover inclusão, respeito às diferenças e adaptação pedagógica. A partir de uma abordagem científica e baseada em evidências, discutiremos como lidar com alunos que se destacam por seu comportamento, dificuldades ou habilidades incomuns, e como transformar a gestão da sala de aula em um espaço de aprendizagem verdadeiramente inclusivo.

Objetivo da Palestra
Investigar a relação entre TDAH e transtornos alimentares, como compulsão alimentar e anorexia, abordando os impactos neuropsicológicos, comportamentais e emocionais dessa comorbidade, suas implicações no contexto escolar e familiar e as possibilidades de intervenção interdisciplinar voltada para promoção da saúde e do bem-estar.

Objetivo da Palestra
Analisar o processo de neurodesenvolvimento na infância e suas influências sobre a aprendizagem, o comportamento e as habilidades sociais, destacando a importância da detecção precoce de sinais atípicos, da atuação multiprofissional e da construção de práticas pedagógicas ajustadas ao estágio de desenvolvimento de cada criança.

Objetivo da Palestra
Apresentar os princípios, estrutura e aplicabilidade do Programa Educacional Individualizado (PEI ou PDI), destacando sua importância no contexto da educação inclusiva e sua função como ferramenta de planejamento compartilhado entre escola, família e profissionais da saúde, com foco na promoção do desenvolvimento e da aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais.

Objetivo da Palestra
Explorar como o neurodesenvolvimento influencia a expressão e a regulação emocional, os vínculos afetivos e os padrões comportamentais desde a infância, relacionando aspectos cerebrais e psicossociais à aprendizagem e ao convívio escolar. Serão abordadas estratégias educativas e terapêuticas que favorecem o desenvolvimento saudável das emoções e comportamentos no ambiente escolar.

Objetivo da Palestra
Analisar a relação entre o desenvolvimento motor global e os processos de aprendizagem, socialização e autonomia, destacando como alterações nessa área podem impactar o desempenho escolar. O objetivo é oferecer subsídios para que educadores e profissionais da saúde reconheçam e intervenham precocemente em dificuldades motoras, promovendo um ambiente inclusivo e estimulador.

Objetivo da Palestra
Investigar o papel das habilidades sensoriais no desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental das crianças, especialmente no contexto escolar, destacando como disfunções de integração sensorial podem afetar a atenção, a autorregulação e o engajamento nas atividades pedagógicas. Serão apresentadas estratégias adaptativas para uma sala de aula sensorialmente mais acessível.

Objetivo da Palestra
Identificar os principais déficits cognitivos associados aos transtornos do neurodesenvolvimento, como atenção, memória, linguagem e funções executivas, compreendendo como essas alterações interferem nas habilidades acadêmicas e sociais. O objetivo é capacitar os profissionais a reconhecer sinais de alerta e a planejar intervenções cognitivas adequadas ao perfil de cada aluno.

Objetivo da Palestra
Identificar os principais déficits cognitivos associados aos transtornos do neurodesenvolvimento, como atenção, memória, linguagem e funções executivas, compreendendo como essas alterações interferem nas habilidades acadêmicas e sociais. O objetivo é capacitar os profissionais a reconhecer sinais de alerta e a planejar intervenções cognitivas adequadas ao perfil de cada aluno.

Objetivo da Palestra
Analisar as perturbações na comunicação verbal e não verbal e nos padrões comportamentais frequentemente associadas aos transtornos do neurodesenvolvimento, como mutismo seletivo, ecolalia, agressividade ou retraimento. A palestra propõe caminhos para o acolhimento e a mediação dessas dificuldades por meio de estratégias interdisciplinares entre saúde e educação.

Objetivo da Palestra
Estabelecer conexões entre os avanços da neurociência cognitiva e os conhecimentos sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, visando compreender como o cérebro aprende, se organiza e responde às intervenções escolares. A proposta é fundamentar práticas pedagógicas mais eficazes e éticas, pautadas em evidências científicas e sensibilidade educacional.

Objetivo da Palestra
Refletir sobre a coexistência entre TDAH e Deficiência Intelectual, discutindo suas manifestações clínicas, critérios diagnósticos, impacto sobre a aprendizagem e implicações no planejamento pedagógico. O objetivo é oferecer orientações práticas sobre como diferenciar e intervir nos casos de comorbidade, respeitando o ritmo, os direitos e o potencial de cada aluno.

Objetivo da Palestra
Abordar as principais características das deficiências intelectuais e dos transtornos da comunicação, explorando a diferença entre dificuldades de linguagem, fala e comunicação social. A discussão incluirá como esses transtornos afetam o desenvolvimento e o aprendizado das crianças, além de estratégias para promover uma abordagem educacional e terapêutica eficaz para apoiar os indivíduos afetados.

Objetivo da Palestra
Focada nas particularidades do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), essa palestra discutirá as principais características de cada transtorno, como eles se manifestam na infância e adolescência, e as abordagens terapêuticas e educacionais mais eficazes para o manejo desses transtornos. A palestra também abordará comorbidades e a importância de um diagnóstico preciso para otimizar intervenções.

Objetivo da Palestra
Esta palestra examinará o Transtorno Específico da Aprendizagem (TEA), com foco nos prejuízos em áreas específicas como leitura (dislexia), escrita (disortografia) e matemática (discalculia). Serão discutidas as causas e os mecanismos neurobiológicos que sustentam esses distúrbios, bem como as melhores práticas de intervenção pedagógica e terapêutica para ajudar os alunos a superar as dificuldades de aprendizagem.

Objetivo da Palestra
Esta palestra discutirá os transtornos motores, como o Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação e o Transtorno do Movimento Estereotipado, além dos transtornos de tique, incluindo o Transtorno de Tourette e outros tipos de tique motor e vocal. Serão exploradas as características desses transtornos, suas implicações para a vida cotidiana e as estratégias terapêuticas e educacionais que podem ser aplicadas para minimizar os impactos desses distúrbios no desenvolvimento das crianças e adolescentes.

Objetivo da Palestra
Focada nos transtornos específicos de aprendizagem, esta palestra abordará as principais dificuldades enfrentadas por alunos com dislexia, alexia, discalculia, agrafia, disgrafia e outros transtornos de aprendizagem. Serão discutidas as causas, as manifestações clínicas e as abordagens terapêuticas mais eficazes para promover o sucesso acadêmico e social de estudantes com esses transtornos.

Objetivo da Palestra
Tratar das comorbidades associadas ao Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT), com foco especial nos transtornos do humor, como depressão e ansiedade, que frequentemente acompanham traumas psicológicos. Será discutida a importância de uma abordagem integrativa no tratamento desses casos, além das estratégias para apoiar a recuperação emocional e psicológica de indivíduos afetados pelo TEPT.

Objetivo do Curso
Capacitar profissionais para a identificação precoce e intervenção efetiva nos alunos com transtornos de aprendizagem. Abordar a aplicação de estratégias pedagógicas individualizadas para promover o desenvolvimento acadêmico e social.

Objetivo do Curso
Oferecer uma compreensão aprofundada dos transtornos de personalidade e como esses distúrbios podem impactar a aprendizagem e o comportamento escolar. Apresentar métodos de avaliação e estratégias de intervenção para um ambiente escolar saudável.

Objetivo do Curso
Capacitar educadores a identificar e intervir nos transtornos do neurodesenvolvimento, como TEA (Transtorno do Espectro Autista) e TDAH, por meio de abordagens inclusivas e adaptadas à necessidade do aluno.

Objetivo do Curso
Ensinar a identificar e intervir nos transtornos motores que afetam o aprendizado escolar, como a dispraxia e a dislexia motora, utilizando abordagens terapêuticas adequadas.

Objetivo do Curso
Ensinar a identificar e intervir nos transtornos motores que afetam o aprendizado escolar, como a dispraxia e a dislexia motora, utilizando abordagens terapêuticas adequadas.

Objetivo do Curso
Orientar os profissionais a montar um consultório eficiente, considerando a funcionalidade, o conforto e a organização do espaço para atender crianças com dificuldades de aprendizagem.

Objetivo do Curso
Capacitar os profissionais para a organização de salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), proporcionando um ambiente propício ao desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais específicas.

Objetivo do Curso
Oferecer um panorama detalhado sobre a construção do diagnóstico psicopedagógico, desde a aplicação de testes até a elaboração de relatórios e estratégias de intervenção.

Objetivo do Curso
Capacitar os profissionais para a construção e implementação de Programas Educacionais Individualizados (PEI) de forma colaborativa, envolvendo toda a equipe pedagógica.

Objetivo do Curso
Apresentar a atuação psicopedagógica em contextos clínicos, com foco no atendimento individualizado para crianças com dificuldades de aprendizagem.

Objetivo do Curso
nsinar estratégias de intervenção psicopedagógica que envolvem a família, favorecendo a parceria entre escola, terapeuta e responsáveis.

Objetivo do Curso
Explorar a atuação psicopedagógica em ambientes hospitalares, incluindo o apoio a crianças em tratamentos médicos ou internamentos prolongados.

Objetivo do Curso
Capacitar os profissionais a desenvolver intervenções psicopedagógicas em instituições como orfanatos, abrigos ou escolas públicas.

Objetivo do Curso
Apresentar a atuação psicopedagógica em contextos jurídicos, como mediação em casos de guarda, adoção e disputas escolares.

Objetivo do Curso
Ensinar como elaborar e aplicar um protocolo de atendimento psicopedagógico que assegure uma abordagem sistemática e eficaz durante o atendimento.

Objetivo do Curso
Ensinar sobre a importância da organização espacial na sala de aula, ajudando os educadores a determinar os melhores locais para os alunos com diferentes tipos de necessidades.

Objetivo do Curso
Oferecer conhecimento sobre a aplicação do Teste de Desenvolvimento Escolar (TDE2), visando uma avaliação diagnóstica completa e a construção de um protocolo de acolhida.

Objetivo do Curso
Capacitar os profissionais a usar o desenho da figura humana como um teste projetivo para avaliar aspectos psicológicos e emocionais de crianças com transtornos de aprendizagem.

Objetivo do Curso
Ensinar o uso do desenho da figura humana como uma ferramenta para avaliar crianças com TDAH, proporcionando insights sobre suas dificuldades cognitivas e emocionais.

Objetivo do Curso
Capacitar educadores e psicopedagogos a identificar e intervir de forma eficaz nas dificuldades de aprendizagem em sala de aula, adotando abordagens personalizadas e inclusivas para cada aluno.

Objetivo do Curso
Ensinar estratégias práticas para a organização eficiente de um consultório de psicopedagogia, com foco na gestão, acolhimento de clientes e estratégias de fidelização para garantir o sucesso do negócio.

Objetivo do Curso
Capacitar profissionais a desenvolver programas de intervenção psicopedagógica no contexto escolar, com foco nas dificuldades de aprendizagem e comportamentais que impactam o desempenho dos alunos.

Objetivo do Curso
Capacitar psicopedagogos a desenvolver intervenções terapêuticas focadas nas necessidades individuais dos pacientes em contextos clínicos, abordando desde questões emocionais até dificuldades cognitivas.

Objetivo do Curso
Fornecer aos pais estratégias de psicoeducação para apoiar o desenvolvimento de seus filhos com dificuldades de aprendizagem ou comportamentais, promovendo um ambiente familiar mais estruturado e colaborativo.

Objetivo do Curso
Ensinar aos educadores e psicopedagogos como elaborar e implementar um Programa Educacional Individualizado (PEI), considerando as necessidades específicas de cada aluno e a colaboração entre a equipe escolar e os pais.